¿Qué es para mí un escuela democrática?

Antes de la palabrería os muestro este pequeño vídeo que creo que dice mucho de este tema:

Podríamos decir que tiene 2 características principales:

La 1ª es que La escuela es gobernada por una asamblea. Esta asamblea la componen todos los miembros que viven a diario la escuela. Adultos y niños tienen la misma voz y el mismo voto, y por supuesto hay más niños que adultos. Hay algunas que utilizan la democracia activa y otras que utilizan la sociocracia a la hora de tomar decisiones.

Esta asamblea tiene poder para decidir todo lo que puede o no puede hacerse en la escuela. Decide las reglas, las cambia, las quita, y decide como se hacen cumplir. Cada escuela tiene reglas distintas y estas reglas van evolucionando a lo largo de los años.

La 2ª característica es que No hay pre suposiciones al respecto de lo que deben aprender los niños ni cuando. No se basa en ningún currículo mínimo. No se asume que hay un orden en que se aprenden las cosas, ni que a tal edad se van a adquirir cierto tipo de conocimientos, ni tampoco cómo se aprende. No hay categorías por edades. Suelen ser escuelas de 4 a 19 años y todos los alumnos están mezclados.

Cada niño elige lo que quiere aprender, cómo, cuando y con quién. Pueden aprender en clase, solos o entre alumnos, las clases las pueden dar adultos o niños. En algunas escuelas apenas hay clases, en otras hay bastantes. Hay hasta casos de alumnos que prefieren estudiar en casa y utilizan la escuela para socializarse. Algunos pasan años sin que parezca que están estudiando nada....Todo vale.

En realidad se considera que aprender es una consecuencia de vivir, que todos los niños quieren aprender, que lo difícil es impedírselo, y que se aprende hasta en las ocasiones más insospechadas. No se considera que ningún conocimiento sea más importante que otro, ni que haya ningún conocimiento indispensable.

El alumno tiene responsabilidad total sobre su aprendizaje y por eso algunos dicen que es la escuela más difícil.

Para los que quieran saber más o tengan dudas de si esto puede funcionar, les podría recomendar a los autores que me hicieron descubrir este sistema a través de las experiencias de las escuelas Summerhill de Reino Unido y Sudbury Valley de Estados Unidos, ambas con más de 45 años de experiencia y con excelentes resultados. 

A.S. Neil (fundador de Summerhill) tiene muchos libros, algunos de ellos traducidos al castellano.

Daniel Greenber (coo-fundador de Sudbury Valley) tiene decenas de publicaciones salidas de la editorial de la propia escuela. El único de sus libros que ha sido traducido al castellano es "Por fin Libres", pero en la web de Ojo de Agua podeis encontrar extractos de sus escritos traducidos (http://ojodeagua.es/boletines/).

A mí me gustaron sus teorías sobre aprendizaje y libertad, sus filosofías al respecto de la autonomía y de la responsabilidad, las fórmulas que habían encontrado para gobernar la escuela entre todos, para poner las reglas entre todos y hacer que se respeten. Pero sobre todo me gustó el ambiente de felicidad y fluidez diaria.